A korai olvasás az óvodai szakaszra utal, nagyszámú illusztrált olvasmányanyagon keresztül, hogy segítse a gyermekeket a szóbeli nyelvről az írott nyelvre való átállásban, és átfogóan ápolják a gyermekek gondolkodását, nyelvét, képzelőerejét, személyiségét, szokásait és egyéb szempontjait. Fontos szerepet játszik a növekedésben és az élet előrehaladásában, hatékony módja a gyermekek tudásának bővítésének, látókörük bővítésének és érzelmek ápolásának, és mélyreható hatással lesz a gyermekek olvasási képességére az írott nyelvi szakaszban. A tantervi reform második szakasza óta az új vázlatunk is egyértelműen rámutat arra, hogy a gyerekek érdeklődését az egyszerű, az életben megszokott jelek, szövegszimbólumok iránt kell ébresztenünk. A könyvek, rajzok és más módszerek felhasználása a gyerekek érdeklődésének felkeltésére a könyvek olvasása és írása iránt, az olvasás előtti és írás előtti készségek fejlesztése, valamint a gyermekkönyvpiac is nagy figyelmet keltett azzal, hogy az emberek a korai olvasásra helyezik a hangsúlyt. Felmérések szerint Kínában évente több tízezer gyerekkönyvet adnak ki. A korai olvasnivalók hatalmas mennyisége annyira elsöprő, hogy elkerülhetetlen a keveredés, különösen a nem oktató jellegű, nagyszabású színes harci cselekményekkel teli könyvek és néhány szürke tartalmú, gyerekeknek nem megfelelő könyv. Ezek a nehezen biztosítható könyvek rossz viselkedést és piszkos gondolatokat hoznak a gyermekeinkbe, ami nem tehet mást, mint aggodalomra ad okot.
Bár ma már otthon és az óvodában van, a korai olvasás aktívan és boldogan bontakozik ki. A pozitív útmutatás hiánya miatt azonban számos probléma adódik a mostani olvasnivalóválasztással. Ezért a kisgyermekek gyermeki olvasnivalók kiválasztásának segítésekor kiemelt figyelmet kell fordítani: A gyermeki olvasnivalók kiválasztása során ügyeljünk a következőkre: (1) A korai olvasnivalók jobb értelmezéséhez először meg kell értenünk annak tartalmát. típus 1. A könyv tudástartalmának besorolása szerint élet és élő józan ész osztályra, mese-ihlet osztályra, tudományos logikai megismerési osztályra stb. Az élet és a józan ész megélése: az élet ún. és a józan ész megélése, vagyis olyan novellák, amelyek leírják az életet és a pihenést, hogy a gyerekek valóban megértsék az olyan szavak jelentését, mint az "evés" és a "fürdés" az életben, és megalapozzák a közös életérzést. Mesei inspiráció: mesekönyvek segítségével fejlesztheti a gyermekek érdeklődését és esztétikai képességeit az irodalmi művek iránt, inspirálhatja a gyermekek képzeletét, kreativitását, együttérzését, és megalapozhatja a jó és rossz megítélésének képességét. Tudományos logikai megismerés: olyan könyvekre vonatkozik, amelyek természettudományt vagy logikai gondolkodást mutatnak be, például állatokat és növényeket, számokat, négyzet alakzatokat stb.
2. Az irodalmi művek különböző témái szerint a könyvek gyermekdalokra, esszékre, mesékre, mesékre és mesékre oszthatók. Gyermekdalok, a gyermekek édes teje: ez a gyermekek anyanyelvi nevelésének fontos eszköze, a jó gyermekdaloknak erős fertőző ereje van, a gyerekek jó oktatást kaphatnak a finoman.
3. A könyvgyártás különböző anyagai szerint sok kategóriába sorolhatjuk ezeket a könyveket, mint például a szép színű, lágy tapintású, működőképesnek tervezett "ruhakönyvek"; A „felugró könyvek” intuitívak, a „hangokat kibocsátó könyvek” pedig felkeltik a gyerekek érdeklődését, és a gyerekek nagyon szeretik őket; "Törhetetlen" könyvek, kívül műanyag, belül szivacs, rugalmas és szívós is, nem alkalmas sérülésekre stb. A tudomány és a technika fejlődésével, valamint az emberek innovatív gondolkodásával hisszük, hogy a jövőben egyre több változatos könyv lesz a gyermekek olvasási igényeinek kielégítésére.
4. Vakság A pedagógusok és a szülők vakabbak az olvasási tartalom megválasztásában, hiányoznak bizonyos mércék, ezért a gyerekek gyakran nem tudnak koruknak megfelelő könyveket olvasni, így a korai olvasnivalók sem tudnak nagyobb szerepet játszani.
Másodszor, ezeknek a különböző témájú könyveknek megvannak a maga előnyei, ezért miközben olvasnivalót biztosítunk a gyerekeknek, meg kell engednünk a gyerekeknek a „kiegyensúlyozott táplálkozás” elsajátítását, nemcsak azért, hogy sokféle téma legyen, hanem ügyeljünk a táplálkozás összehangolására és egységességére is. arányokat, hogy minden könyvtéma betölthesse a maga szerepét, és az óvodások életkori sajátosságainak megfelelően válasszon az óvodások korai olvasására alkalmas anyagokat.
Az óvodások életkori sajátosságai szerint korlátozott élettapasztalataik miatt a figyelem stabilitása gyakran nem hosszú. Általában legfeljebb 5-10 percig figyelnek a koncentrációra, és nem képesek hosszú ideig statikus olvasást fenntartani. Ráadásul "az óvodások csak konkrét dolgokat tudnak megérteni, nem végeznek összetett elemzést és szintézist, csak közvetlen érvelést tudnak végezni, logikus érvelést nem." "Ezért a művek kiválasztásánál egyszerű cselekményváltoztatással, egyedi nyomokat tartalmazó alkotásokat kell választani, és a fejlesztési folyamat sem lehet túl hosszú. Mivel az óvodások nyelvi kifejező- és szövegértési képessége még viszonylag gyenge, általában frázisokat beszélnek. , és az óvodások számára nehezebb a teljes mondat.Ezért az ismétlődő beszéd elősegíti a gyermekek párbeszéd gyakorlását és elősegíti a gyermekek nyelvi kifejezőképességének fejlődését Az ismétlődő cselekmény segíthet az óvodásoknak jobban megérteni és megragadni a mese tartalmát .
2. A kép egyszerű, a főszereplő tiszta, a háttér nem bonyolult
Mivel az óvodai osztályban a kisgyermekek szemgolyófejlődése nem tökéletes, a megfigyelés szélessége és mélysége még viszonylag kevés, ezért a meseválasztásnál figyeljünk arra, hogy ne legyen túl gazdag képe. A túl sok karakter és kép gyakran elvonja a gyerekek figyelmét, megzavarja látásukat és gondolkodásukat. Különösen, ha a háttér túl bonyolult, könnyen megzavarhatja a gyermek figyelmét, így a kisgyermekek nem fogják tudni megkülönböztetni a könyv oldalának jelentését, és nem tudják megkülönböztetni, hogy a könyv oldalának mi van a középpontjában. , ami befolyásolja a gyermekek olvasási képességének hatását. Ugyanakkor a főszereplők színének nyilvánvalónak kell lennie, és fel kell hívnia a kisgyermekek figyelmét.
Miután kutatásaim kimutatták, hogy ezeknek a követelményeknek nagyon megfelel a Gyermek Kiadó által kiadott csecsemőmesék, köztük egy 20 óvodásoknak megfelelő könyvsorozat, köztük a „Kis sárga csirke és a kis fekete csirke”, a „Retekház”, "Baby Rat" és egy 20 darabos, óvodásoknak megfelelő könyvsorozat, amely nagyon alkalmas óvodásoknak.
Ezen jellemzők szerint ezeknek a tartalmi követelményeknek megfelelőbbnek tartom az "Oriental Dolls" folyóiratsorozatot. Kiváló folyóirat, minden rovatának dizájnja eredeti, egyedi csatornát teremt a gyerekekkel folytatott párbeszédhez, és több oldalról és irányból tükrözi a folyóirat személyiségét. Ugyanakkor képes ötvözni a gyermekek fizikai és pszichológiai jellemzőit, követni a korai olvasás törvényét, és olyan oszlopokat tervezni, amelyek nemcsak a nemzetközi normáknak megfelelőek, hanem a kortárs kínai gyerekek életéhez is közel állnak, így továbbra is népszerűbb gyermekek. Az "Egészséges babák" képeskönyv egy szavak és képek felhasználásával készült könyv, amely gazdag és csodálatos festményeket és jól díszített szöveget tartalmaz. Hangsúlyozza a vizuális kommunikáció hatását, így a kép elrendezése nagy és igényes, nemcsak segédszöveg-kommunikációs funkciót tölt be, hanem a tématartalom teljesítményét is fokozza, miközben történetszála egyszerű, a párbeszéd tömör, olvasás közben , vizuális és spirituális hatást kölcsönöz a gyerekeknek, és a gyerekek nagyon kedvelik. Ilyenek: a nagyon szeretetreméltó és fertőző "Shana's Snow Train", a magabiztosságot kereső Lollipop sorozat, a gyermeki "Crocodile Afraid of Dentists" stb.
e-mail: info@joyful-printing.net 860681365@qq.com Whatsapp: plusz 86 13632944480
Mobil: plusz 86-13632944480 Csevezünk: anti-commonadv
További információért látogasson el a http://www.joyful-printing.net oldalra